“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。”
這句話相信父母們都不陌生。
但它常被人曲解成：放養(yǎng)孩子，順其自然，忽視了每一束花從種下到綻放，離不開陽光的沐浴、雨露的滋潤，還有默默耕耘的身影。
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給孩子過多的自由
未必就是負(fù)責(zé)任
我認(rèn)識一位家長朋友，經(jīng)常自豪地說：“我不想給孩子太多的壓力，只想他有個快樂的童年，平時不怎么敦促他學(xué)習(xí)，孩子就該無憂無慮的！”
看似自由的愛卻讓孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)非常吃力。
我身邊也有很多快畢業(yè)的孩子常常懊悔：
以前不知道讀書的意義，真的要步入社會了，才知道當(dāng)初浪費了很多時間。假如能重來，應(yīng)該會更努力吧。
正如作家蘇心曾經(jīng)勸誡孩子：“讀書不苦，不讀書的人生，才苦。”
做父母的，盡量不要讓孩子有這樣后悔的時刻。
學(xué)習(xí)上給孩子過多的自由會滋生出懈怠，行為上也是如此。
經(jīng)常聽家長給闖禍的孩子開脫：“沒事，還小，樹大自然直。長大就好了。”
好像等到孩子到了一定的年紀(jì)，自然就知道自己該做什么，不該做什么。
事實呢，很多孩子在被給予了過度的自由之后，行為產(chǎn)生了偏差，特別是青春期的孩子，各種問題集中爆發(fā)，無論父母怎么說孩子都不聽，因為孩子已經(jīng)錯過了教育的最佳時間，自私、放縱、無視規(guī)則、任性等問題越來越難糾正。
給孩子自由成長的空間是沒錯，但自由是有邊界的，父母需要提前教給孩子獨立、規(guī)矩和一定范圍內(nèi)的自我負(fù)責(zé)。
愛和尊重是好的教育，但不是全部。
教育
不要完全指望孩子自覺
在我們身邊，有很多孩子滿足于眼前廉價的快樂，刷短視頻，刷微博，玩完“王者”又馬上奔赴“吃雞”戰(zhàn)場。
常常1個小時的作業(yè)，非得到晚上10點才能完成；說好每天閱讀半小時，堅持不了幾天就又玩游戲去了；報了興趣班，學(xué)幾天就不想去了.......
時間對孩子都是公平的，學(xué)習(xí)的路上，偷懶的孩子會越來越懶，堅持的孩子會越來越優(yōu)秀。
前段時間，網(wǎng)上有位小學(xué)生的作業(yè)本走紅網(wǎng)絡(luò)，本子上一手漂亮字，字跡工整得像印刷體。
孩子每天端坐在桌前練字有一年半時間，對自己要求很嚴(yán)格，寫之前認(rèn)真觀察字的機(jī)構(gòu)。
用***媽的話來說：“自律性很強(qiáng) 。”
許多父母疑惑：為什么別人家的孩子總是這么自覺？我家孩子永遠(yuǎn)不知道主動？
惰性是人的本性，孩子也不例外。
孩子還小的時候別指望他能自覺，面對電視、手機(jī)、游戲、零食.....大人都很難保持克制，更何況幾歲孩子。
孩子在養(yǎng)成自律自覺的前期，靠得就是父母監(jiān)督。
這種監(jiān)督主要是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上的監(jiān)督，當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，后面的路才有可能好走。
放任不管，還指望孩子自覺是不可能的。
優(yōu)秀的孩子
離不開父母背后的付出
優(yōu)秀孩子，都離不開父母在背后默默的支持和付出。
幾年前，一部《摔跤吧！爸爸》風(fēng)靡全國，影片中的爸爸非常“無情”，每天都逼著姐妹倆練習(xí)摔跤，許多人心疼孩子，卻忽略了爸爸為此付出了的努力。正是這份“無情”的付出，讓兩個女孩取得了成功。
爸爸的遠(yuǎn)見，女兒的努力，才讓她們的未來有了選擇的機(jī)會。
世界上沒有什么成功可以不費吹灰之力就可以獲得，養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子也是。
當(dāng)你羨慕別人家孩子作文寫得好時，卻不知道背后的父母早在孩子幾歲就開始親子共讀，流利的語言表達(dá)是幾百本童書滋潤的結(jié)果 ；
當(dāng)你羨慕別人家孩子學(xué)習(xí)不用操心時，卻不知道背后的父母為了培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣下了多少工夫。
教育，也需要父母的用心和努力。
陶行知曾說：“我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其像茅草一樣自生自滅；期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。”
冷漠地逼迫和一味放任孩子，都是兩種極端。
做父母最難的是在這兩者之間，找到平衡，讓孩子在巨大的學(xué)業(yè)壓力面前，仍然可以擁抱快樂。
真正的靜待花開，不是真的放任孩子，什么都不管，而是父母在心態(tài)上要保持希望，相信成長是一個緩慢的過程，觀察并接納孩子成長的不同節(jié)奏，因材施教。
可以嚴(yán)厲，但要有耐心，可以慈愛，但要有威信，用心澆灌，總會有花開的一天。
